{"id":50883,"date":"2018-10-02T00:00:00","date_gmt":"2018-10-02T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cbl.org.br\/2018\/10\/02\/programacao-ii-seminario-a-lingua-portuguesa-na-educacao-na-literatura-e-na-comunicacao\/"},"modified":"2022-05-26T15:41:20","modified_gmt":"2022-05-26T18:41:20","slug":"programacao-ii-seminario-a-lingua-portuguesa-na-educacao-na-literatura-e-na-comunicacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cbl.org.br\/es\/2018\/10\/programacao-ii-seminario-a-lingua-portuguesa-na-educacao-na-literatura-e-na-comunicacao\/","title":{"rendered":"Programa\u00e7\u00e3o - II Semin\u00e1rio A L\u00edngua Portuguesa na Educa\u00e7\u00e3o, na Literatura e na Comunica\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Realiza\u00e7\u00e3o: Comiss\u00e3o para Promo\u00e7\u00e3o de Conte\u00fado em L\u00edngua Portuguesa (CPCLP) \u2013 C\u00e2mara Brasileira do Livro<\/strong><\/p>\n

22\/11<\/u><\/strong><\/p>\n

11h \u2013 Abertura<\/p>\n

Representante do Sesc S\u00e3o Paulo<\/p>\n

Representante da C\u00e2mara Brasileira do Livro<\/p>\n

14h \u2013 15h30 \u2013 Comunica\u00e7\u00e3o 1<\/u><\/p>\n

Espa\u00e7os, mem\u00f3ria e experi\u00eancia hist\u00f3rica na literatura contempor\u00e2nea<\/strong><\/p>\n

Ementa: Nas obras a serem analisadas, de autoria de escritoras e escritores do mundo liter\u00e1rio lus\u00f3fono, busca-se repensar de que maneira as no\u00e7\u00f5es de territ\u00f3rio, lugar e hist\u00f3ria podem ser discutidas a partir da cria\u00e7\u00e3o ficcional e po\u00e9tica.<\/p>\n

Mediador: Prof. Dr. Cristhiano Aguiar (Mackenzie)<\/p>\n

    \n
  1. A experi\u00eancia migrat\u00f3ria em contos da literatura cabo-verdiana e mo\u00e7ambicana<\/li>\n<\/ol>\n

    Giselle Rodrigues Ribeiro<\/p>\n

      \n
    1. Salgar a carne morta: uma concep\u00e7\u00e3o tri\u00e1dica no espa\u00e7o em Vermelho Amargo<\/em>, de Bartolomeu Campos de Queir\u00f3s<\/li>\n<\/ol>\n

      Luana J\u00e9ssika Dela-Flora<\/p>\n

        \n
      1. Cortejo de fantasmas: os espa\u00e7os da mem\u00f3ria em Rainhas da Noite<\/em>, de Jo\u00e3o Paulo Borges Coelho<\/li>\n<\/ol>\n

        Bruna Del Valle de N\u00f3brega<\/p>\n

          \n
        1. A interface hist\u00f3ria e fic\u00e7\u00e3o no romance Mad Maria<\/em>, de M\u00e1rcio de Souza<\/li>\n<\/ol>\n

          Jos\u00e9 Ferreira Costa<\/p>\n

            \n
          1. Fic\u00e7\u00e3o e hist\u00f3ria em As visitas do dr. Valdez, <\/em>de Jo\u00e3o Paulo Borges Coelho<\/li>\n<\/ol>\n

            Cinthia Aparecida Lemes<\/p>\n

             <\/p>\n

            14h \u2013 15h30 \u2013 Comunica\u00e7\u00e3o 2<\/u><\/p>\n

            L\u00edngua portuguesa e ensino: forma\u00e7\u00e3o docente e estrat\u00e9gias<\/strong><\/p>\n

            Ementa: As comunica\u00e7\u00f5es desta mesa apresentam diferentes\u00a0estrat\u00e9gias para o trabalho docente nas aulas de l\u00edngua portuguesa, fomentando a a\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica\u00a0a partir do bin\u00f4mio teoria-pr\u00e1tica.<\/p>\n

            Media\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Elaine Cristina Prado dos Santos (Mackenzie)<\/p>\n

              \n
            1. Vozes silenciadas: forma\u00e7\u00e3o inicial de professores e o papel da literatura na escola como a\u00e7\u00e3o afirmativa<\/li>\n<\/ol>\n

              Denise Cenci<\/p>\n

                \n
              1. O que o seu aluno realmente precisa aprender? Estrat\u00e9gias comunicativas e socioculturais em aulas de Portugu\u00eas L\u00edngua Adicional<\/li>\n<\/ol>\n

                Marceli Cherchiglia Aquino<\/p>\n

                  \n
                1. A roteiriza\u00e7\u00e3o na produ\u00e7\u00e3o de microdocument\u00e1rios nas aulas de l\u00edngua portuguesa: uma proposta para o trabalho com a escrita e a oralidade<\/li>\n<\/ol>\n

                  Gisane M\u00e1rcia Carvalho Dinnouti<\/p>\n

                    \n
                  1. Ensino de l\u00edngua portuguesa por meio de tecnologias digitais<\/li>\n<\/ol>\n

                    N\u00edvea Eliane Farah<\/p>\n

                     <\/p>\n

                    15h30 \u2013 17h \u2013 Comunica\u00e7\u00e3o 3<\/u><\/p>\n

                    Literatura contempor\u00e2nea e representa\u00e7\u00f5es da marginalidade social<\/strong><\/p>\n

                    Ementa: Experi\u00eancias p\u00f3s-coloniais se aliam \u00e0 percep\u00e7\u00e3o da cis\u00e3o social nos grandes centros urbanos brasileiros por meio de m\u00faltiplas possibilidades narrativas no teatro, no conto, no romance e na escrita do eu.<\/p>\n

                    Media\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Rosangela Sarteschi (USP)<\/p>\n

                      \n
                    1. N\u00f3s matamos o c\u00e3o tinhoso<\/em>: a narrativa sob o imp\u00e9rio portugu\u00eas<\/li>\n<\/ol>\n

                      F\u00e1bio Salem Daie<\/p>\n

                        \n
                      1. Cultura popular e critica social em Malha\u00e7\u00e3o do Judas Carioca<\/em>, de Jo\u00e3o Ant\u00f4nio<\/li>\n<\/ol>\n

                        Clara \u00c1vila Ornellas<\/p>\n

                          \n
                        1. Uma exist\u00eancia at\u00f3pica: vida e obra de Carolina Maria de Jesus<\/li>\n<\/ol>\n

                          Edgar Godoi Gabriel<\/p>\n

                            \n
                          1. Marginalidade em Viol\u00eancia na Dramaturgia,<\/em> de Pl\u00ednio de Marcos<\/li>\n<\/ol>\n

                            S\u00e9rgio Manoel Rodrigues<\/p>\n

                            15h30 \u2013 17h \u2013 Comunica\u00e7\u00e3o 4<\/u><\/p>\n

                            O po\u00e9tico, o er\u00f3tico e o feminino na literatura<\/strong><\/p>\n

                            Ementa: O debate sobre o feminino e o er\u00f3tico perpassa uma s\u00e9rie de quest\u00f5es importantes, tais como o corpo, o discurso e o desejo. Esse debate ser\u00e1 feito partir de considera\u00e7\u00f5es a respeito de textos ensa\u00edsticos, ficcionais e po\u00e9ticos.<\/p>\n

                            Mediador: Profa. Dra. Maria dos Prazeres Santos Mendes (USP)<\/p>\n

                              \n
                            1. Corpo m\u00faltiplo de Serrano como corpo comunit\u00e1rio<\/li>\n<\/ol>\n

                              Luana Barossi<\/p>\n

                                \n
                              1. N\u00e3o tenhas medo de ser: o corpo da\/na poesia er\u00f3tica de Maria Teresa Horta e Olga Savary<\/li>\n<\/ol>\n

                                Bruna Renata Bernardo Escaleira<\/p>\n

                                  \n
                                1. A puls\u00e3o ensa\u00edstica em Esse Cabelo<\/em>, de Djaimilia Pereira de Almeida<\/li>\n<\/ol>\n

                                  Bianca Mafra Gon\u00e7alves<\/p>\n

                                    \n
                                  1. A representatividade da voz feminina no Ensaio Sobre a Cegueira<\/em>, de Jos\u00e9 Saramago<\/li>\n<\/ol>\n

                                    Fabrizio Uechi<\/p>\n

                                     <\/p>\n

                                     <\/p>\n

                                    17h30 \u2013 19h \u2013 Mesa:<\/p>\n

                                    Mesa: O valor da L\u00edngua Portuguesa<\/strong><\/p>\n

                                    Com Irene Vida Gala (Itamaraty) e Marina Sartori de Toledo (Museu da L\u00edngua Portuguesa)<\/p>\n

                                    Neste encontro, discutiremos a percep\u00e7\u00e3o do valor social da l\u00edngua portuguesa no Brasil, abordando as a\u00e7\u00f5es do Estado e das institui\u00e7\u00f5es culturais para o reconhecimento desse idioma como bem cultural. Propomos tamb\u00e9m colocar em perspectiva a relev\u00e2ncia da l\u00edngua na pol\u00edtica internacional, na economia, no mercado de trabalho e na redu\u00e7\u00e3o das desigualdades sociais. Com a embaixadora\u00a0Irene Vida Gala<\/u>, do Minist\u00e9rio das Rela\u00e7\u00f5es Exteriores (Eresp), formada em Direito pela USP, mestre em rela\u00e7\u00f5es internacionais e testemunha da cria\u00e7\u00e3o da Comunidade dos Pa\u00edses de L\u00edngua Portuguesa (CPLP); e\u00a0Marina Sartori de Toledo<\/u>, mestre em Artes pela ECA-USP, assessora t\u00e9cnica da diretoria no Museu da L\u00edngua Portuguesa e especializada na \u00e1rea de exposi\u00e7\u00f5es e museus. Media\u00e7\u00e3o: Francis Manzoni, doutor em Hist\u00f3ria pela PUC-SP, coordenador da CPCLP-CBL e coordenador editorial nas Edi\u00e7\u00f5es Sesc.<\/p>\n

                                    \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                    23\/11<\/strong><\/p>\n

                                     <\/p>\n

                                    10h30 \u2013 12h30<\/p>\n

                                    Mesa liter\u00e1ria: Brasil e Mo\u00e7ambique: leituras, influ\u00eancias e produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria<\/strong><\/p>\n

                                    Com os escritores Ungulani Ba Ka Khosa e Maria Val\u00e9ria Rezende<\/p>\n

                                    Jos\u00e9lia Aguiar, jornalista e doutora em Hist\u00f3ria, foi curadora da Flip e mediar\u00e1 a conversa entre o premiado escritor e professor mo\u00e7ambicano Ungulani Ba Ka Khosa e a tamb\u00e9m premiada e festejada autora brasileira Maria Val\u00e9ria Rezende. Na pauta, estar\u00e3o a produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria dos dois escritores, que possuem larga experi\u00eancia em educa\u00e7\u00e3o, e tamb\u00e9m suas principais influ\u00eancias culturais e de outros autores, que perpassam a forma\u00e7\u00e3o de sua obra.<\/p>\n

                                    14h \u2013 15h30 \u2013 Comunica\u00e7\u00e3o 5<\/u><\/p>\n

                                    Leitura, escrita e ensino de l\u00edngua portuguesa<\/strong><\/p>\n

                                    Media\u00e7\u00e3o: Prof. Dr. Jo\u00e3o Hilton Sayeg de Siqueira (PUC-SP)<\/p>\n

                                    Esta sess\u00e3o de comunica\u00e7\u00f5es aborda, em sentido lato e estrito, o ensino de l\u00edngua portuguesa nas vertentes que contemplam a articula\u00e7\u00e3o gramatical, os procedimentos de leitura e as t\u00e1ticas de produ\u00e7\u00e3o textual, por meio de pondera\u00e7\u00f5es a respeito das articula\u00e7\u00f5es l\u00e9xico-gramaticais de coes\u00e3o, da l\u00f3gica sem\u00e2ntica de coer\u00eancia e da organiza\u00e7\u00e3o composicional\u00a0da escrita.<\/p>\n

                                     <\/p>\n

                                      \n
                                    1. L\u00edngua portuguesa, forma\u00e7\u00e3o integral do educando e ferramenta pedag\u00f3gica Maprei: perspectivas<\/li>\n<\/ol>\n

                                      Saraj Jimena Moreno de Paula<\/p>\n

                                        \n
                                      1. A produ\u00e7\u00e3o escrita no Ensino M\u00e9dio: uma proposta did\u00e1tico-metodol\u00f3gica<\/li>\n<\/ol>\n

                                        Ana Fl\u00e1via Nejaim Mesquita<\/p>\n

                                          \n
                                        1. Aula de portugu\u00eas no Ensino Superior: um olhar para a aprendizagem significativa<\/li>\n<\/ol>\n

                                          Luciana Paula Bento Luciani<\/p>\n

                                            \n
                                          1. Leitura liter\u00e1ria no Ensino M\u00e9dio: entre a obriga\u00e7\u00e3o e a frui\u00e7\u00e3o<\/li>\n<\/ol>\n

                                            Paula Crepaldi Campi\u00e3o<\/p>\n

                                             <\/p>\n

                                            14h \u2013 15h30 \u2013 Comunica\u00e7\u00e3o 6<\/u><\/p>\n

                                            Dialogismo na contemporaneidade e sua recep\u00e7\u00e3o: jornalismo, publicidade, propaganda e mang\u00e1s<\/strong><\/p>\n

                                            Profa. Dra. Maria dos Prazeres Santos Mendes (USP)<\/p>\n

                                              \n
                                            1. O conceito de dialogismo bakhtiano na forma\u00e7\u00e3o continuada de professores a partir do g\u00eanero propaganda<\/li>\n<\/ol>\n

                                              Gisele Maria Souza Barachati e Thiago Vasquez Molina<\/p>\n

                                                \n
                                              1. Ilustra\u00e7\u00f5es jornal\u00edsticas nas aulas de l\u00edngua portuguesa: a linguagem n\u00e3o verbal na forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica do leitor<\/li>\n<\/ol>\n

                                                Losana Hada de Oliveira Prado<\/p>\n

                                                  \n
                                                1. Uso de podcasts como estrat\u00e9gia de ensino de l\u00edngua portuguesa em curso de publicidade e propaganda<\/li>\n<\/ol>\n

                                                  Fernando Lu\u00eds Cazarotto Berlezzi<\/p>\n

                                                    \n
                                                  1. Literatura e mang\u00e1: o romantismo em Basilisk, de Fuutarou Yamada e Masaki Segawa<\/li>\n<\/ol>\n

                                                    Alessandro Cara\u00e7a Fonseca<\/p>\n

                                                    15h30 \u2013 17h \u2013 Comunica\u00e7\u00e3o 7<\/u><\/p>\n

                                                    Intera\u00e7\u00e3o social e media\u00e7\u00f5es discursivas<\/strong><\/p>\n

                                                    Media\u00e7\u00e3o: Prof. Dr. Jo\u00e3o Hilton Sayeg de Siqueira (PUC-SP)<\/p>\n

                                                    Esta sess\u00e3o de comunica\u00e7\u00f5es traz reflex\u00f5es sobre as formas de intera\u00e7\u00e3o, de tratamento e de abordagens sociais presentes em manifesta\u00e7\u00f5es discursivas marcadas pela empatia estabelecida entre sujeitos produtores de enunciados concretos que\u00a0se configuram por rela\u00e7\u00f5es dial\u00f3gicas, especificadas pelos diferentes ambientes de relacionamento.<\/p>\n

                                                      \n
                                                    1. Descortesia nos debates pol\u00edticos de 1989 e de 2014: compara\u00e7\u00e3o das estrat\u00e9gias utilizadas<\/li>\n<\/ol>\n

                                                      Mariana Santos de Andrade<\/p>\n

                                                        \n
                                                      1. A cortesia no monitoramento do mal-entendido em tweets<\/li>\n<\/ol>\n

                                                        D\u00e9bora Cristina Longo Andrade<\/p>\n

                                                          \n
                                                        1. O perigo da literatura: considera\u00e7\u00f5es sobre leitura, cr\u00edtica e ensino<\/li>\n<\/ol>\n

                                                          Ricardo Alexandre Rodrigues<\/p>\n

                                                            \n
                                                          1. \u201cEu sei que vou te amar\u201d: uma an\u00e1lise transdisciplinar entre as estruturas musical e po\u00e9tica da can\u00e7\u00e3o<\/li>\n<\/ol>\n

                                                            Daniel de Thomaz<\/p>\n

                                                             <\/p>\n

                                                             <\/p>\n

                                                            15h30 \u2013 17h \u2013 Comunica\u00e7\u00e3o 8<\/u><\/p>\n

                                                            L\u00edngua portuguesa e sala de aula: possibilidades<\/strong><\/p>\n

                                                            Esta mesa abre-se a discuss\u00f5es em torno\u00a0de distintas\u00a0formas que permeiam ferramentas para\u00a0o ensino do portugu\u00eas, seja como l\u00edngua materna, seja como l\u00edngua estrangeira.<\/p>\n

                                                            Media\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Regina Helena Pires de Brito (Mackenzie)<\/p>\n

                                                              \n
                                                            1. Do alfabeto \u00e0 leitura significativa: constru\u00e7\u00e3o da oralidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental<\/li>\n<\/ol>\n

                                                              Talita Alves Silva<\/p>\n

                                                                \n
                                                              1. O repert\u00f3rio liter\u00e1rio dos livros did\u00e1ticos de l\u00edngua portuguesa e a tem\u00e1tica racial<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                Nara Lasevicius Carreira<\/p>\n

                                                                  \n
                                                                1. Lusofonia em expans\u00e3o: an\u00e1lise de material did\u00e1tico de portugu\u00eas l\u00edngua estrangeira Gabriella da Silva Ara\u00fajo<\/li>\n
                                                                2. Literatura e instru\u00e7\u00e3o moral: uma an\u00e1lise inicial da fun\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica da obra ficcional de Figueiredo Pimentel (1889-1896)<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                  Susana Palermo de Souza<\/p>\n

                                                                   <\/p>\n

                                                                  17h30 \u2013 19h \u2013 Autores de l\u00edngua portuguesa: quanto vale um pr\u00eamio liter\u00e1rio?<\/strong><\/p>\n

                                                                  Com os escritores Silviano Santiago e Maria Val\u00e9ria Rezende. Media\u00e7\u00e3o da curadora Selma Caetano.<\/p>\n

                                                                  Os pr\u00eamios liter\u00e1rios t\u00eam como objetivo a promo\u00e7\u00e3o e o reconhecimento dos escritores e suas obras. Essa mesa prop\u00f5e refletir sobre o impacto das premia\u00e7\u00f5es na imprensa, no p\u00fablico leitor e na trajet\u00f3ria dos autores. Maria Val\u00e9ria Resende \u00e9 romancista, autora de contos, cr\u00f4nicas, livros infantis e de n\u00e3o fic\u00e7\u00e3o, muitos deles premiados. \u00c9 graduada em L\u00edngua e Literatura Francesa na Universidade de Nancy e em Pedagogia na PUC-SP e mestre em\u00a0Sociologia pela UFPB. O premiado escritor Silviano Santiago tem dentre suas obras romances, contos, ensaios liter\u00e1rios e culturais. \u00c9 doutor em Letras pela Sorbonne, professor na PUC-Rio e tamb\u00e9m professor em\u00e9rito da UFF. Selma Caetano \u00e9 curadora do Pr\u00eamio Oceanos.<\/p>\n

                                                                   <\/p>\n

                                                                  Inscri\u00e7\u00f5es para participa\u00e7\u00e3o no site:\u00a0http:\/\/centrodepesquisaeformacao.sescsp.org.br\/<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                                  Realiza\u00e7\u00e3o: Comiss\u00e3o para Promo\u00e7\u00e3o de Conte\u00fado em L\u00edngua Portuguesa (CPCLP) \u2013 C\u00e2mara Brasileira do Livro<\/strong><\/p>\n

                                                                  22\/11<\/u><\/strong><\/p>\n

                                                                  11h \u2013 Abertura<\/p>\n

                                                                  Representante do Sesc S\u00e3o Paulo<\/p>\n

                                                                  Representante da C\u00e2mara Brasileira do Livro<\/p>\n

                                                                  14h \u2013 15h30 \u2013 Comunica\u00e7\u00e3o 1<\/u><\/p>\n

                                                                  Espa\u00e7os, mem\u00f3ria e experi\u00eancia hist\u00f3rica na literatura contempor\u00e2nea<\/strong><\/p>\n

                                                                  Ementa: Nas obras a serem analisadas, de autoria de escritoras e escritores do mundo liter\u00e1rio lus\u00f3fono, busca-se repensar de que maneira as no\u00e7\u00f5es de territ\u00f3rio, lugar e hist\u00f3ria podem ser discutidas a partir da cria\u00e7\u00e3o ficcional e po\u00e9tica.<\/p>\n

                                                                  Mediador: Prof. Dr. Cristhiano Aguiar (Mackenzie)<\/p>\n

                                                                    \n
                                                                  1. A experi\u00eancia migrat\u00f3ria em contos da literatura cabo-verdiana e mo\u00e7ambicana<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                    Giselle Rodrigues Ribeiro<\/p>\n

                                                                      \n
                                                                    1. Salgar a carne morta: uma concep\u00e7\u00e3o tri\u00e1dica no espa\u00e7o em Vermelho Amargo<\/em>, de Bartolomeu Campos de Queir\u00f3s<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                      Luana J\u00e9ssika Dela-Flora<\/p>\n

                                                                        \n
                                                                      1. Cortejo de fantasmas: os espa\u00e7os da mem\u00f3ria em Rainhas da Noite<\/em>, de Jo\u00e3o Paulo Borges Coelho<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                        Bruna Del Valle de N\u00f3brega<\/p>\n

                                                                          \n
                                                                        1. A interface hist\u00f3ria e fic\u00e7\u00e3o no romance Mad Maria<\/em>, de M\u00e1rcio de Souza<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                          Jos\u00e9 Ferreira Costa<\/p>\n

                                                                            \n
                                                                          1. Fic\u00e7\u00e3o e hist\u00f3ria em As visitas do dr. Valdez, <\/em>de Jo\u00e3o Paulo Borges Coelho<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                            Cinthia Aparecida Lemes<\/p>\n

                                                                             <\/p>\n

                                                                            14h \u2013 15h30 \u2013 Comunica\u00e7\u00e3o 2<\/u><\/p>\n

                                                                            L\u00edngua portuguesa e ensino: forma\u00e7\u00e3o docente e estrat\u00e9gias<\/strong><\/p>\n

                                                                            Ementa: As comunica\u00e7\u00f5es desta mesa apresentam diferentes\u00a0estrat\u00e9gias para o trabalho docente nas aulas de l\u00edngua portuguesa, fomentando a a\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica\u00a0a partir do bin\u00f4mio teoria-pr\u00e1tica.<\/p>\n

                                                                            Media\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Elaine Cristina Prado dos Santos (Mackenzie)<\/p>\n

                                                                              \n
                                                                            1. Vozes silenciadas: forma\u00e7\u00e3o inicial de professores e o papel da literatura na escola como a\u00e7\u00e3o afirmativa<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                              Denise Cenci<\/p>\n

                                                                                \n
                                                                              1. O que o seu aluno realmente precisa aprender? Estrat\u00e9gias comunicativas e socioculturais em aulas de Portugu\u00eas L\u00edngua Adicional<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                Marceli Cherchiglia Aquino<\/p>\n

                                                                                  \n
                                                                                1. A roteiriza\u00e7\u00e3o na produ\u00e7\u00e3o de microdocument\u00e1rios nas aulas de l\u00edngua portuguesa: uma proposta para o trabalho com a escrita e a oralidade<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                  Gisane M\u00e1rcia Carvalho Dinnouti<\/p>\n

                                                                                    \n
                                                                                  1. Ensino de l\u00edngua portuguesa por meio de tecnologias digitais<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                    N\u00edvea Eliane Farah<\/p>\n

                                                                                     <\/p>\n

                                                                                    15h30 \u2013 17h \u2013 Comunica\u00e7\u00e3o 3<\/u><\/p>\n

                                                                                    Literatura contempor\u00e2nea e representa\u00e7\u00f5es da marginalidade social<\/strong><\/p>\n

                                                                                    Ementa: Experi\u00eancias p\u00f3s-coloniais se aliam \u00e0 percep\u00e7\u00e3o da cis\u00e3o social nos grandes centros urbanos brasileiros por meio de m\u00faltiplas possibilidades narrativas no teatro, no conto, no romance e na escrita do eu.<\/p>\n

                                                                                    Media\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Rosangela Sarteschi (USP)<\/p>\n

                                                                                      \n
                                                                                    1. N\u00f3s matamos o c\u00e3o tinhoso<\/em>: a narrativa sob o imp\u00e9rio portugu\u00eas<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                      F\u00e1bio Salem Daie<\/p>\n

                                                                                        \n
                                                                                      1. Cultura popular e critica social em Malha\u00e7\u00e3o do Judas Carioca<\/em>, de Jo\u00e3o Ant\u00f4nio<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                        Clara \u00c1vila Ornellas<\/p>\n

                                                                                          \n
                                                                                        1. Uma exist\u00eancia at\u00f3pica: vida e obra de Carolina Maria de Jesus<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                          Edgar Godoi Gabriel<\/p>\n

                                                                                            \n
                                                                                          1. Marginalidade em Viol\u00eancia na Dramaturgia,<\/em> de Pl\u00ednio de Marcos<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                            S\u00e9rgio Manoel Rodrigues<\/p>\n

                                                                                            15h30 \u2013 17h \u2013 Comunica\u00e7\u00e3o 4<\/u><\/p>\n

                                                                                            O po\u00e9tico, o er\u00f3tico e o feminino na literatura<\/strong><\/p>\n

                                                                                            Ementa: O debate sobre o feminino e o er\u00f3tico perpassa uma s\u00e9rie de quest\u00f5es importantes, tais como o corpo, o discurso e o desejo. Esse debate ser\u00e1 feito partir de considera\u00e7\u00f5es a respeito de textos ensa\u00edsticos, ficcionais e po\u00e9ticos.<\/p>\n

                                                                                            Mediador: Profa. Dra. Maria dos Prazeres Santos Mendes (USP)<\/p>\n

                                                                                              \n
                                                                                            1. Corpo m\u00faltiplo de Serrano como corpo comunit\u00e1rio<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                              Luana Barossi<\/p>\n

                                                                                                \n
                                                                                              1. N\u00e3o tenhas medo de ser: o corpo da\/na poesia er\u00f3tica de Maria Teresa Horta e Olga Savary<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                Bruna Renata Bernardo Escaleira<\/p>\n

                                                                                                  \n
                                                                                                1. A puls\u00e3o ensa\u00edstica em Esse Cabelo<\/em>, de Djaimilia Pereira de Almeida<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                  Bianca Mafra Gon\u00e7alves<\/p>\n

                                                                                                    \n
                                                                                                  1. A representatividade da voz feminina no Ensaio Sobre a Cegueira<\/em>, de Jos\u00e9 Saramago<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                    Fabrizio Uechi<\/p>\n

                                                                                                     <\/p>\n

                                                                                                     <\/p>\n

                                                                                                    17h30 \u2013 19h \u2013 Mesa:<\/p>\n

                                                                                                    Mesa: O valor da L\u00edngua Portuguesa<\/strong><\/p>\n

                                                                                                    Com Irene Vida Gala (Itamaraty) e Marina Sartori de Toledo (Museu da L\u00edngua Portuguesa)<\/p>\n

                                                                                                    Neste encontro, discutiremos a percep\u00e7\u00e3o do valor social da l\u00edngua portuguesa no Brasil, abordando as a\u00e7\u00f5es do Estado e das institui\u00e7\u00f5es culturais para o reconhecimento desse idioma como bem cultural. Propomos tamb\u00e9m colocar em perspectiva a relev\u00e2ncia da l\u00edngua na pol\u00edtica internacional, na economia, no mercado de trabalho e na redu\u00e7\u00e3o das desigualdades sociais. Com a embaixadora\u00a0Irene Vida Gala<\/u>, do Minist\u00e9rio das Rela\u00e7\u00f5es Exteriores (Eresp), formada em Direito pela USP, mestre em rela\u00e7\u00f5es internacionais e testemunha da cria\u00e7\u00e3o da Comunidade dos Pa\u00edses de L\u00edngua Portuguesa (CPLP); e\u00a0Marina Sartori de Toledo<\/u>, mestre em Artes pela ECA-USP, assessora t\u00e9cnica da diretoria no Museu da L\u00edngua Portuguesa e especializada na \u00e1rea de exposi\u00e7\u00f5es e museus. Media\u00e7\u00e3o: Francis Manzoni, doutor em Hist\u00f3ria pela PUC-SP, coordenador da CPCLP-CBL e coordenador editorial nas Edi\u00e7\u00f5es Sesc.<\/p>\n

                                                                                                    \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                                                                                    23\/11<\/strong><\/p>\n

                                                                                                     <\/p>\n

                                                                                                    10h30 \u2013 12h30<\/p>\n

                                                                                                    Mesa liter\u00e1ria: Brasil e Mo\u00e7ambique: leituras, influ\u00eancias e produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria<\/strong><\/p>\n

                                                                                                    Com os escritores Ungulani Ba Ka Khosa e Maria Val\u00e9ria Rezende<\/p>\n

                                                                                                    Jos\u00e9lia Aguiar, jornalista e doutora em Hist\u00f3ria, foi curadora da Flip e mediar\u00e1 a conversa entre o premiado escritor e professor mo\u00e7ambicano Ungulani Ba Ka Khosa e a tamb\u00e9m premiada e festejada autora brasileira Maria Val\u00e9ria Rezende. Na pauta, estar\u00e3o a produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria dos dois escritores, que possuem larga experi\u00eancia em educa\u00e7\u00e3o, e tamb\u00e9m suas principais influ\u00eancias culturais e de outros autores, que perpassam a forma\u00e7\u00e3o de sua obra.<\/p>\n

                                                                                                    14h \u2013 15h30 \u2013 Comunica\u00e7\u00e3o 5<\/u><\/p>\n

                                                                                                    Leitura, escrita e ensino de l\u00edngua portuguesa<\/strong><\/p>\n

                                                                                                    Media\u00e7\u00e3o: Prof. Dr. Jo\u00e3o Hilton Sayeg de Siqueira (PUC-SP)<\/p>\n

                                                                                                    Esta sess\u00e3o de comunica\u00e7\u00f5es aborda, em sentido lato e estrito, o ensino de l\u00edngua portuguesa nas vertentes que contemplam a articula\u00e7\u00e3o gramatical, os procedimentos de leitura e as t\u00e1ticas de produ\u00e7\u00e3o textual, por meio de pondera\u00e7\u00f5es a respeito das articula\u00e7\u00f5es l\u00e9xico-gramaticais de coes\u00e3o, da l\u00f3gica sem\u00e2ntica de coer\u00eancia e da organiza\u00e7\u00e3o composicional\u00a0da escrita.<\/p>\n

                                                                                                     <\/p>\n

                                                                                                      \n
                                                                                                    1. L\u00edngua portuguesa, forma\u00e7\u00e3o integral do educando e ferramenta pedag\u00f3gica Maprei: perspectivas<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                      Saraj Jimena Moreno de Paula<\/p>\n

                                                                                                        \n
                                                                                                      1. A produ\u00e7\u00e3o escrita no Ensino M\u00e9dio: uma proposta did\u00e1tico-metodol\u00f3gica<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                        Ana Fl\u00e1via Nejaim Mesquita<\/p>\n

                                                                                                          \n
                                                                                                        1. Aula de portugu\u00eas no Ensino Superior: um olhar para a aprendizagem significativa<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                          Luciana Paula Bento Luciani<\/p>\n

                                                                                                            \n
                                                                                                          1. Leitura liter\u00e1ria no Ensino M\u00e9dio: entre a obriga\u00e7\u00e3o e a frui\u00e7\u00e3o<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                            Paula Crepaldi Campi\u00e3o<\/p>\n

                                                                                                             <\/p>\n

                                                                                                            14h \u2013 15h30 \u2013 Comunica\u00e7\u00e3o 6<\/u><\/p>\n

                                                                                                            Dialogismo na contemporaneidade e sua recep\u00e7\u00e3o: jornalismo, publicidade, propaganda e mang\u00e1s<\/strong><\/p>\n

                                                                                                            Profa. Dra. Maria dos Prazeres Santos Mendes (USP)<\/p>\n

                                                                                                              \n
                                                                                                            1. O conceito de dialogismo bakhtiano na forma\u00e7\u00e3o continuada de professores a partir do g\u00eanero propaganda<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                              Gisele Maria Souza Barachati e Thiago Vasquez Molina<\/p>\n

                                                                                                                \n
                                                                                                              1. Ilustra\u00e7\u00f5es jornal\u00edsticas nas aulas de l\u00edngua portuguesa: a linguagem n\u00e3o verbal na forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica do leitor<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                Losana Hada de Oliveira Prado<\/p>\n

                                                                                                                  \n
                                                                                                                1. Uso de podcasts como estrat\u00e9gia de ensino de l\u00edngua portuguesa em curso de publicidade e propaganda<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                  Fernando Lu\u00eds Cazarotto Berlezzi<\/p>\n

                                                                                                                    \n
                                                                                                                  1. Literatura e mang\u00e1: o romantismo em Basilisk, de Fuutarou Yamada e Masaki Segawa<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                    Alessandro Cara\u00e7a Fonseca<\/p>\n

                                                                                                                    15h30 \u2013 17h \u2013 Comunica\u00e7\u00e3o 7<\/u><\/p>\n

                                                                                                                    Intera\u00e7\u00e3o social e media\u00e7\u00f5es discursivas<\/strong><\/p>\n

                                                                                                                    Media\u00e7\u00e3o: Prof. Dr. Jo\u00e3o Hilton Sayeg de Siqueira (PUC-SP)<\/p>\n

                                                                                                                    Esta sess\u00e3o de comunica\u00e7\u00f5es traz reflex\u00f5es sobre as formas de intera\u00e7\u00e3o, de tratamento e de abordagens sociais presentes em manifesta\u00e7\u00f5es discursivas marcadas pela empatia estabelecida entre sujeitos produtores de enunciados concretos que\u00a0se configuram por rela\u00e7\u00f5es dial\u00f3gicas, especificadas pelos diferentes ambientes de relacionamento.<\/p>\n

                                                                                                                      \n
                                                                                                                    1. Descortesia nos debates pol\u00edticos de 1989 e de 2014: compara\u00e7\u00e3o das estrat\u00e9gias utilizadas<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                      Mariana Santos de Andrade<\/p>\n

                                                                                                                        \n
                                                                                                                      1. A cortesia no monitoramento do mal-entendido em tweets<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                        D\u00e9bora Cristina Longo Andrade<\/p>\n

                                                                                                                          \n
                                                                                                                        1. O perigo da literatura: considera\u00e7\u00f5es sobre leitura, cr\u00edtica e ensino<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                          Ricardo Alexandre Rodrigues<\/p>\n

                                                                                                                            \n
                                                                                                                          1. \u201cEu sei que vou te amar\u201d: uma an\u00e1lise transdisciplinar entre as estruturas musical e po\u00e9tica da can\u00e7\u00e3o<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                            Daniel de Thomaz<\/p>\n

                                                                                                                             <\/p>\n

                                                                                                                             <\/p>\n

                                                                                                                            15h30 \u2013 17h \u2013 Comunica\u00e7\u00e3o 8<\/u><\/p>\n

                                                                                                                            L\u00edngua portuguesa e sala de aula: possibilidades<\/strong><\/p>\n

                                                                                                                            Esta mesa abre-se a discuss\u00f5es em torno\u00a0de distintas\u00a0formas que permeiam ferramentas para\u00a0o ensino do portugu\u00eas, seja como l\u00edngua materna, seja como l\u00edngua estrangeira.<\/p>\n

                                                                                                                            Media\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Regina Helena Pires de Brito (Mackenzie)<\/p>\n

                                                                                                                              \n
                                                                                                                            1. Do alfabeto \u00e0 leitura significativa: constru\u00e7\u00e3o da oralidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                              Talita Alves Silva<\/p>\n

                                                                                                                                \n
                                                                                                                              1. O repert\u00f3rio liter\u00e1rio dos livros did\u00e1ticos de l\u00edngua portuguesa e a tem\u00e1tica racial<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                                Nara Lasevicius Carreira<\/p>\n

                                                                                                                                  \n
                                                                                                                                1. Lusofonia em expans\u00e3o: an\u00e1lise de material did\u00e1tico de portugu\u00eas l\u00edngua estrangeira Gabriella da Silva Ara\u00fajo<\/li>\n
                                                                                                                                2. Literatura e instru\u00e7\u00e3o moral: uma an\u00e1lise inicial da fun\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica da obra ficcional de Figueiredo Pimentel (1889-1896)<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                                                                                  Susana Palermo de Souza<\/p>\n

                                                                                                                                   <\/p>\n

                                                                                                                                  17h30 \u2013 19h \u2013 Autores de l\u00edngua portuguesa: quanto vale um pr\u00eamio liter\u00e1rio?<\/strong><\/p>\n

                                                                                                                                  Com os escritores Silviano Santiago e Maria Val\u00e9ria Rezende. Media\u00e7\u00e3o da curadora Selma Caetano.<\/p>\n

                                                                                                                                  Os pr\u00eamios liter\u00e1rios t\u00eam como objetivo a promo\u00e7\u00e3o e o reconhecimento dos escritores e suas obras. Essa mesa prop\u00f5e refletir sobre o impacto das premia\u00e7\u00f5es na imprensa, no p\u00fablico leitor e na trajet\u00f3ria dos autores. Maria Val\u00e9ria Resende \u00e9 romancista, autora de contos, cr\u00f4nicas, livros infantis e de n\u00e3o fic\u00e7\u00e3o, muitos deles premiados. \u00c9 graduada em L\u00edngua e Literatura Francesa na Universidade de Nancy e em Pedagogia na PUC-SP e mestre em\u00a0Sociologia pela UFPB. O premiado escritor Silviano Santiago tem dentre suas obras romances, contos, ensaios liter\u00e1rios e culturais. \u00c9 doutor em Letras pela Sorbonne, professor na PUC-Rio e tamb\u00e9m professor em\u00e9rito da UFF. Selma Caetano \u00e9 curadora do Pr\u00eamio Oceanos.<\/p>\n

                                                                                                                                   <\/p>\n

                                                                                                                                  Inscri\u00e7\u00f5es para participa\u00e7\u00e3o no site:\u00a0http:\/\/centrodepesquisaeformacao.sescsp.org.br\/<\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":47037,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-50883","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cbl.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50883","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cbl.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cbl.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbl.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbl.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50883"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cbl.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50883\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":51430,"href":"https:\/\/cbl.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50883\/revisions\/51430"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbl.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/47037"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cbl.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50883"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cbl.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=50883"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cbl.org.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=50883"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}