A lei de universaliza\u00e7\u00e3o das bibliotecas, n\u00ba 12.244, de 2010 prev\u00ea que os sistemas de ensino do pa\u00eds dever\u00e3o desenvolver esfor\u00e7os progressivos para a universaliza\u00e7\u00e3o das bibliotecas escolares, num prazo m\u00e1ximo de 10 anos. Isso significa que todas as institui\u00e7\u00f5es de ensino do pa\u00eds, p\u00fablicas e privadas, dever\u00e3o ter uma biblioteca, at\u00e9 2020; cabendo ao sistema de ensino determinar a amplia\u00e7\u00e3o desse acervo, assim como divulgar orienta\u00e7\u00f5es para a organiza\u00e7\u00e3o e funcionamento do espa\u00e7o.<\/p>\n
A primeira preocupa\u00e7\u00e3o que surge ao olhar para esse texto, \u00e9 observar o nosso momento atual em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s bibliotecas do pa\u00eds.\u00a0 Essa lei \u00e9 muito bem-vinda. Mas infelizmente, ela sozinha n\u00e3o basta, at\u00e9 porque n\u00e3o est\u00e1 prevista nenhuma penalidade ao munic\u00edpio que n\u00e3o se adequar. Bibliotecas importantes est\u00e3o fechando e outras permanecem \u00e0 m\u00edngua sem condi\u00e7\u00f5es de renovarem seu acervo. Al\u00e9m disso, um dos programas do Governo Federal que era respons\u00e1vel pela renova\u00e7\u00e3o do acervo escolar, o PNBE (Programa Nacional Biblioteca da Escola), foi revogado nos \u00faltimos meses. H\u00e1 um argumento de que as bibliotecas est\u00e3o abastecidas. Mas \u00e9 s\u00f3 fazer uma breve pesquisa para perceber que em v\u00e1rios cantos do Brasil h\u00e1 algumas bibliotecas em situa\u00e7\u00f5es prec\u00e1rias. Acervo n\u00e3o renovado, n\u00famero insuficiente de funcion\u00e1rios, p\u00e9ssimas condi\u00e7\u00f5es no espa\u00e7o e equipamentos, al\u00e9m de faltar vida: livros parados no lugar, sil\u00eancio e poeira n\u00e3o fazem uma biblioteca sobreviver.<\/p>\n
Esses casos de abandono acontecem em todo pa\u00eds e nos trazem profunda desola\u00e7\u00e3o.\u00a0 Em alguns locais, as bibliotecas se transformaram em meros dep\u00f3sitos para guardar os livros. \u00c9 claro que a preserva\u00e7\u00e3o das obras liter\u00e1rias \u00e9 uma das fun\u00e7\u00f5es primordiais de uma institui\u00e7\u00e3o como essa. Mas ela n\u00e3o deveria existir somente para isso. \u00c9 urgente redefinir o sentido da palavra Biblioteca, e tudo o que ela envolve.<\/p>\n
A biblioteca \u00e9 fundamental para forma\u00e7\u00e3o de leitores, ela tamb\u00e9m serve como espa\u00e7o para dar vida \u00e0s cria\u00e7\u00f5es das obras liter\u00e1rias. Ela \u00e9 a extens\u00e3o desse mundo imagin\u00e1rio que reconhecemos em letras. Ela pode ter muitas outras se\u00e7\u00f5es vivas, de discuss\u00e3o, salas de leitura, conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias. E um dos pontos fundamentais: o acervo precisa ser atual, repleto de lan\u00e7amentos, al\u00e9m de servir como suporte a trabalhos de pesquisas. E isso desde j\u00e1, para todas as faixas et\u00e1rias. Segundo dados do anu\u00e1rio Brasileiro da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, do Todos pela Educa\u00e7\u00e3o, foi constatado que apenas 13,3% das pr\u00e9-escolas tem salas de leitura. \u00c9 um n\u00famero muito baixo para uma fase de forma\u00e7\u00e3o do p\u00fablico leitor.<\/p>\n
Acredito que um projeto de teor t\u00e3o importante, como a lei de universaliza\u00e7\u00e3o das bibliotecas, que est\u00e1 relacionado ao aumento de leitores no pa\u00eds deveria ser um dos focos principais dos Minist\u00e9rios da Cultura e Educa\u00e7\u00e3o, e hoje ele parece um pouco esquecido. Por isso, sempre que \u00e9 poss\u00edvel eu levo esse assunto a mesas de debates, principalmente com o poder p\u00fablico. Temos pouco tempo para fazer valer essa lei t\u00e3o necess\u00e1ria. Se chegarmos at\u00e9 2020 diante o cen\u00e1rio atual, o risco \u00e9 nos alongarmos com esse processo moroso e sem resolu\u00e7\u00e3o por mais um tempo. N\u00e3o podemos esperar, os livros continuam sendo criados, enquanto muitos estudantes se formam sem usufru\u00edrem de toda riqueza que as estantes de uma biblioteca podem oferecer.<\/p>\n
\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n Luis Antonio Torelli<\/em><\/strong> \u00e9 presidente da C\u00e2mara Brasileira do Livro <\/em><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A lei de universaliza\u00e7\u00e3o das bibliotecas, n\u00ba 12.244, de 2010 prev\u00ea que os sistemas de ensino do pa\u00eds dever\u00e3o desenvolver esfor\u00e7os progressivos para a universaliza\u00e7\u00e3o das bibliotecas escolares, num prazo m\u00e1ximo de 10 anos. Isso significa que todas as institui\u00e7\u00f5es de ensino do pa\u00eds, p\u00fablicas e privadas, dever\u00e3o ter uma biblioteca, at\u00e9 2020; cabendo ao sistema de ensino determinar a amplia\u00e7\u00e3o desse acervo, assim como divulgar orienta\u00e7\u00f5es para a organiza\u00e7\u00e3o e funcionamento do espa\u00e7o.<\/p>\n A primeira preocupa\u00e7\u00e3o que surge ao olhar para esse texto, \u00e9 observar o nosso momento atual em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s bibliotecas do pa\u00eds.\u00a0 Essa lei \u00e9 muito bem-vinda. Mas infelizmente, ela sozinha n\u00e3o basta, at\u00e9 porque n\u00e3o est\u00e1 prevista nenhuma penalidade ao munic\u00edpio que n\u00e3o se adequar. Bibliotecas importantes est\u00e3o fechando e outras permanecem \u00e0 m\u00edngua sem condi\u00e7\u00f5es de renovarem seu acervo. Al\u00e9m disso, um dos programas do Governo Federal que era respons\u00e1vel pela renova\u00e7\u00e3o do acervo escolar, o PNBE (Programa Nacional Biblioteca da Escola), foi revogado nos \u00faltimos meses. H\u00e1 um argumento de que as bibliotecas est\u00e3o abastecidas. Mas \u00e9 s\u00f3 fazer uma breve pesquisa para perceber que em v\u00e1rios cantos do Brasil h\u00e1 algumas bibliotecas em situa\u00e7\u00f5es prec\u00e1rias. Acervo n\u00e3o renovado, n\u00famero insuficiente de funcion\u00e1rios, p\u00e9ssimas condi\u00e7\u00f5es no espa\u00e7o e equipamentos, al\u00e9m de faltar vida: livros parados no lugar, sil\u00eancio e poeira n\u00e3o fazem uma biblioteca sobreviver.<\/p>\n Esses casos de abandono acontecem em todo pa\u00eds e nos trazem profunda desola\u00e7\u00e3o.\u00a0 Em alguns locais, as bibliotecas se transformaram em meros dep\u00f3sitos para guardar os livros. \u00c9 claro que a preserva\u00e7\u00e3o das obras liter\u00e1rias \u00e9 uma das fun\u00e7\u00f5es primordiais de uma institui\u00e7\u00e3o como essa. Mas ela n\u00e3o deveria existir somente para isso. \u00c9 urgente redefinir o sentido da palavra Biblioteca, e tudo o que ela envolve.<\/p>\n A biblioteca \u00e9 fundamental para forma\u00e7\u00e3o de leitores, ela tamb\u00e9m serve como espa\u00e7o para dar vida \u00e0s cria\u00e7\u00f5es das obras liter\u00e1rias. Ela \u00e9 a extens\u00e3o desse mundo imagin\u00e1rio que reconhecemos em letras. Ela pode ter muitas outras se\u00e7\u00f5es vivas, de discuss\u00e3o, salas de leitura, conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias. E um dos pontos fundamentais: o acervo precisa ser atual, repleto de lan\u00e7amentos, al\u00e9m de servir como suporte a trabalhos de pesquisas. E isso desde j\u00e1, para todas as faixas et\u00e1rias. Segundo dados do anu\u00e1rio Brasileiro da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, do Todos pela Educa\u00e7\u00e3o, foi constatado que apenas 13,3% das pr\u00e9-escolas tem salas de leitura. \u00c9 um n\u00famero muito baixo para uma fase de forma\u00e7\u00e3o do p\u00fablico leitor.<\/p>\n Acredito que um projeto de teor t\u00e3o importante, como a lei de universaliza\u00e7\u00e3o das bibliotecas, que est\u00e1 relacionado ao aumento de leitores no pa\u00eds deveria ser um dos focos principais dos Minist\u00e9rios da Cultura e Educa\u00e7\u00e3o, e hoje ele parece um pouco esquecido. Por isso, sempre que \u00e9 poss\u00edvel eu levo esse assunto a mesas de debates, principalmente com o poder p\u00fablico. Temos pouco tempo para fazer valer essa lei t\u00e3o necess\u00e1ria. Se chegarmos at\u00e9 2020 diante o cen\u00e1rio atual, o risco \u00e9 nos alongarmos com esse processo moroso e sem resolu\u00e7\u00e3o por mais um tempo. N\u00e3o podemos esperar, os livros continuam sendo criados, enquanto muitos estudantes se formam sem usufru\u00edrem de toda riqueza que as estantes de uma biblioteca podem oferecer.<\/p>\n \u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n Luis Antonio Torelli<\/em><\/strong> \u00e9 presidente da C\u00e2mara Brasileira do Livro <\/em><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":46892,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-50789","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cbl.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50789","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cbl.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cbl.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbl.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbl.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50789"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cbl.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50789\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":51336,"href":"https:\/\/cbl.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50789\/revisions\/51336"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbl.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/46892"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cbl.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50789"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cbl.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=50789"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cbl.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=50789"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}